une relation de gestion institutionnelle étroite et constante avec les apprenants une présentation des contenus conçue en fonction des besoins de la conduite de l'apprentissage de l'autonomie de l'apprenant et non pas seulement des contenus un suivi pédagogique...
Par contre, avec Internet et ses capacités ainsi que le bouleversement des technologies, cette évolution transforme le domaine de l'éducation en révolution. Les technologies de communications jouent maintenant le rôle de technologies des savoirs comme...
Cette méthode, dont Frederick Hudson 1 est l’un des pères du coaching, défini le coach (dans notre cas l’enseignant) comme «une personne qui facilite l’apprentissage par l’expérience pour acquérir des savoir-faire orienté vers l’avenir. Il travaille avec...
C’est Monsieur Eric Langlois, Directeur de l’École multidisciplinaire de l’image de l’Université du Québec en Outaouais, qui m’a mis la puce à l’oreille au sujet une maîtrise fait complètement à distance. Suite à quelques recherches, je me suis reconnu...
Cette présentation à été ma première vraie rencontre au sujet de la création d’un cours à distance et des éléments à considérer lors de ce projet. Il a été mention des 4 plans sur lesquels on peut offrir du soutien: COGNITIF Il est le domaine traditionnel...
1- Définir le type d’autonomie 1.1 indépendance Le premier de type d’autonomie fait référence au concept d’indépendance et s’appuie sur la liberté de l’apprenant. On lui propose des outils d’apprentissage qu’il peut utiliser (ou pas) où et quand il veut,...
Le mot auto-pédagogie à été soulevé par la réflexion que fait Demory sur les cinq leçons laisser par Léonard de Vinci comme individu créatif (p.44). Il compare la vie mouvementée de celui-ci à une «surprenante pédagogie de la créativité». Voici les cinq...
Suite à quelques clics sur la toile, j’ai découvert des tests en ligne qui proposent de découvrir des catégories de profil selon différentes études. Le premier test disponible à l’adresse suivante: http://www.apprendreaapprendre.com/reussite_scolaire/quest_intro.php...
D ans ce segment, Glasersfeld parle de béhaviorisme une méthodologie qui dirige exclusivement l’attention sur le comportement, elle ne s’intéresse pas à la pensée ou à l’intelligence. Il compare le béhaviorisme comme un dressage qui créer un nouveau comportement...
