Introduction sur le constructivisme en FAD

01.05.2009

Par contre, avec Internet et ses capacités ainsi que le bouleversement des technologies, cette évolution transforme le domaine de l'éducation en révolution. Les technologies de communications jouent maintenant le rôle de technologies des savoirs comme le mentionne Angélique Martel, professeure de sociolinguistique et de didactique des langues à la Télé-université, dans un texte sur le constructivisme et la formation à distance (2002).

Mais comment définir le constructivisme pour un apprenant comme moi?

La théorie de l’apprentissage du constructivisme invite l’apprenant à se baser sur les actions suivantes:

créer un environnement d’apprentissage
faire place aux connaissances antérieures
Assurer un apprentissage actif
contextualiser l’apprentissage
développer l’autonomie (apprendre à apprendre)
fournir un langage riche
exécuter des tâches authentiques
décoder des documents authentiques
faire preuve d’une variété d’expériences d’apprentissage
accentuer une compréhension interculturelle.

L’apport technologique favorise l’apprentissage de type constructivisme. Internet est largement utilisé dans la FAD comme la pensée imprimée car on l’utilise comme:

- bibliothèque
- espace de travail de groupe
- de communauté à explorer
- de lieu de montage (image, vidéo, infographie)

L’apprenant se doit de modifier cette structure pour la transformer en espace ou environnement d'apprentissage.

Deux grands axes.

Le constructivisme est favorisé par ces technologies de communications car il permet un grand contrôle de l’apprenant sur son apprentissage.

&

La distance-proximité permet une plus grande liberté ainsi qu’une autonomie de l’apprenant car il est moins en otage que dans les classes.

«les constructivismes se rapportent à un paradigme éducatif post-moderne qui postule que l'apprenant construit sa propre interprétation des événements et de l'information. La connaissance n'est pas figée une fois pour toutes. Des tâches et les projets authentiques sont considérés comme étant motivants. La collaboration constante est une partie intégrale des pratiques.» A. Martel (2002)

Quels sont les avantages du constructivisme pour la FAD?

Quels sont les inconvénients de ce type d'apprentissage FAD?

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quelques pistes de lecture

http://pouruneecolelibre.blogspot.com/2009/01/le-constructivisme-radical-ou-comment.html

http://fr.wikipedia.org/wiki/Jean_Piaget